重大突发事件后向相关人群适时提供心理干预，在拉萨尚属首次，在中国省会城市亦不多见。到目前为止，李素芝及其所在医院和派出的巡回医疗队，已为四千五百多人提供了健康检查和心理健康疏导，同时为拉萨及周遍数十座寺庙一万余僧尼建立了健康档案。

　　拉萨“三•一四”打砸抢烧严重暴力事件，重创了西藏经济、社会发展良好态势，同时也给部分人群造成了“伤痕”心理。对此，李素芝多次带领由汉、藏、回族等医生组成的医疗队，深入拉萨寺庙、重点社区、学校、福利院、儿童村，通过收治伤病员、免费巡诊、发放免费医疗证、宣讲政策，提供心理疏导，取得明显效果。

　　由于高超的医术和高尚的医德，在雪域高原李素芝的名字几乎家喻户晓、妇儒皆知。他告诉记者，医务工作者尤其是少数民族医务工作者的特殊身份，决定了其在救死扶伤、安抚民心、维护社会稳定等工作中的优势。

　　今年三月初，李素芝所在总医院依然象往常一样，以民族医疗为重点，派出多支医疗队深入农牧区、寺庙、老年福利院、SOS国际儿童村进行春季例行义务巡诊体检，免费接受病重者入院治疗。

　　“三•一四”暴力事件发生后，该院立即开通了伤病员紧急就医通道.组织二十余名专家和十余个关键科室，全天候坐诊和开放：确保每位伤病员得到及时全方位的免费救治。同时先后派出十一支巡回医疗队一百三十多人次深入到寺庙、社区、学校、福利院、儿童村等地提供上门医疗服务、心理健康咨询、进行心理疏导。

　　李素芝院长凭着崇高的声望、人脉，先后六十余次带领医疗巡诊队，来到情况敏感的格日寺、曲桑寺、卡日寺、卡布岗寺、甘丹寺和色拉寺外围等，热情地为僧尼检查身体，发放和更换免费医疗证，同时推心置腹劝导僧尼持戒守法，体己悯人，爱国爱教。

　　截至目前，该院共收治在“三•一四”事件中受伤公安、武警官兵、各族民众等各类伤病员一百二十九名。引人注目的是，其中有八人是在参与闹事中被粹玻璃扎伤或在逃跑中扭伤腿脚的犯罪嫌疑人，医生们依然给予认真治疗和心理疏导。他们的实际行动感化了参与打砸抢烧的闹事分子丹增等五人，他们主动向公安机关招认犯罪事实。

　　为此，我们组织了校长、教师和学者对教师的委屈这一话题进行了讨论。各方都认为，那把关键的钥匙还在教师手中。面对委屈，自怨自艾不是教师的应有态度。有容人之量，自我调整，或许可以使职场中教师的委屈减少或消解。

成绩单带来的连锁烦恼

　　考试、阅卷、统计……大家盼望已久的成绩单终于亮相。有的欢欣，有的丧气。

　　晚上刚端起饭碗，一位家长的电话就打了进来：“我孩子的语文成绩这次怎么只有48分啊！”口气中满是责备。我只好耐心地解释说，自己刚接这个班级，对学生还不太了解。再有，父亲病危，自己请假了十多天，耽误了课。假满返校，刚上一个月的课，父亲去世，自己又请假十多天。其他老师代课也难免让学生课程衔接得不太好。这次学生成绩不好，责任全在我自己。

　　家长挂了电话，我也没了胃口，心中对父亲、对学生都满是愧疚。我匆匆忙忙处理完丧事，就赶着去上课，接着就是期中考试，自己教的两个班级语文平均成绩比别的班级低了十多分。自己没尽到职，愧对学生！

　　第二天在学校，我正在备课，校长要我到他办公室去一趟。推门而入，校长一脸严肃，一字一顿地询问道：“你在校外办班没有？你有没有私带学生？”我诚惶诚恐地说：“没有！”我想，自己哪有时间办班带学生啊。校长定定地看着我，好像一副语重心长的样子：“学生反映你上课匆匆忙忙的，备课好像不充分。”校长瞟我一眼，手里端着茶杯，“还有，这次期中考试的范围，学生反映说你也没告诉他们。”最后，校长冷冷地对我说，“你去跟学生解释一下，回去吧。”我连连答应校长，狼狈地退出校长办公室。

　　晚上到段办公室，刚坐下来要备课，其中的一个班主任坐到我身边：“某老师，我们班某某学生数理化都很好，这次语文不及格。要是语文成绩好一点，他的综合成绩就上了个台阶。”她虽然没责备我，说话也很委婉，我还是听出来了，语文成绩拖了她班里的后腿，让她在学校和家长面前很没面子。我一听，只好赶快解释和检讨。

　　我想，段长还没找我呢……

　　思考

　　教书20年来，我还没这么难堪过。静下来想想，这能怪家长、校长和班主任吗？当然不能。对于教育工作来说，我们应该对学生的将来负责。回忆自己的教书生涯，我把学生时刻放在心坎上，经常是一身疲惫回到家中。对父母，我也未能很好地尽孝。现如今这种状况，委实觉得自己有些不值。

　　反过来再想，老师的压力都已这么大了，那学生和家长呢？还是相互体谅，互勉互励吧。

　　“路正长，夜也正长，我不如忘却，不说的好吧。”我暗暗地安慰自己。 (浙江省瑞安中学黄本东)

　　　本该拯救的“堡垒”

　　前几天，偶然见到多年前我教过的一个学生，我们说了几句话。从他的神态上看得出，他感到很愧疚，愧疚念书时没有好好学习，无颜再见昔日的老师。但他并不知道，比他更该愧疚的是我，因为正是我导致他初中二年级就辍学了。

　　这要从20多年前说起，那时我第一次当班主任。我工作很热心，全心全意考虑学生，管理的效果也不错。

　　但在学校领导的班级评价标准里，有意无意之中，往往是他们对班主任的印象比班级的实际情况更能起到决定作用。一个深得领导赏识的班主任，其班级状态好，领导会认为很正常，是班主任管理得好，是主观努力的结果；状态差，领导会认为是学生素质太差，是客观条件决定的。领导不太欣赏，尤其是领导不屑一顾的班主任则正相反，班级状态好就归因于学生，差则归因于班主任的管理能力。我属于后者，所以，尽管我很努力，却从未得到领导的正面肯定。一次又一次涉及班级荣誉的事，无论是单项的，还是综合的，我们班总是一个被遗忘的角落。学年末统考，6科中我们班有4科的成绩都很优秀，班级总成绩也非常不错。同学们都为这好成绩而群情振奋，学校领导却居然没理会。

　　但学生的集体荣誉感是本能而强烈的，我感到没法向学生交待。我对学生说，等下学期换个班主任，该得到的荣誉就都会得到。我的责任心就是在这样的“清醒”中开始走向泯灭。

　　事情就是奇怪。伴随着领导的半信半疑当了一个学年班主任的我，暑假后再开学时坚决不当班主任，领导却认定了我非当班主任不可。我在无奈中又接了二年级的一个班。

　　由于心灰意冷，我这次的投入明显不足，基本是严管一周，放松三周，如此循环，保持平常状态，不出大问题即可。

　　当时，班里有六员“大将”常常制造麻烦。如果有足够的热心，我自信能够在一定程度上转化他们。但我没有了那份热心。于是，我采取了不该采取的“瓦解堡垒法”对付他们。经过两天的观察，我就是从几天前见到的这位同学身上找到了一个可以利用的弱点，首先拿他开刀。不到两周，他就不读了。接着，我的战术又导致两员“大将”退学，还有一员转学了，剩下两员再也闹不起来。六员“大将”的问题就被我这样“解决”了。

　　当时的我醉心于对学校发泄一点不满情绪，没有想得过多。今天重见昔日的学生，心里产生了一种难以排遣、也无法乞谅的负罪感。当时，那六员“大将”都是毫无升学希望的，但教师的责任不在于顺乎学生的自然，而在于尽最大的努力，把看似没有希望转变为可能。如果我当时尽了责任，说不定其中哪一员的人生前程会是另一番景象。

　　遭遇不公的教师一定不要忘记“责任”二字。对于一个真正合格的教师来说，其他的一切都应该置于责任之下。我们肩上担负的，与其说是一份事业，不如说是千家万户孩子的人生前程，一旦耽误和损失了，将是终生难以弥补的。所以，说“责任如山”一点都不过分。

　　正因为我的计较，有负于公正，最终把愧疚留给了自己。其实，真正的负责任者应该正确面对、进而驾驭和战胜这些人生中的不如意。

　　思考

　　如今，我远离讲台、远离班主任工作也快20年了。自责的同时，我也心生一些想法。

　　有时候，名利的事只是让人感到气愤而已，最好的办法还是吐露出来。不妨直接找领导把话说开，这样不仅能化解很多误会，也免得留下可乘之隙。

　　学校在涉及荣誉、待遇、分工等问题时，一定要力争公平公正，至少不能人为地扭曲衡量尺度。因为即便是小处的偏差，也容易产生大面积的消极作用。而消极因素一旦日积月累，必然导致学校凝聚力的丧失。要想做到公平公正，领导就必须深入实际，体察下情，倾听呼声，这样才能准确把握得失利弊。

　　我也想对那些汲汲于名利的老师说，爱惜和追求荣誉是一种积极的心态，无可非议，但必须以真才实学和诚实努力去争取，而不应该投机巧取、搬弄是非。否则，永远都是得不偿失的。(吉林省扶余县增盛镇职中刘淑珍)

　　评课之后的反质疑风波

　　前两天，我在办公桌上看到一位老师留给我的纸条，邀请我“光临指导”他的公开课。写纸条的是一位已步入不惑之年的老师，我们常一起探讨语文教学。相互邀请听一节课本来没什么，但他的口气十分认真，有点像在恳求上级领导，让我觉得有点纳闷。

　　下午我准时到场。公开课刚刚开始，我发现来听课的除了他同组的老师外，还有几位校里的资深老师——显然也是被他请来的。看得出，他的这节课是经过精心设计的，课堂结构环环紧扣，由浅入深，有梯度，讲层次，渐入佳境。他讲得也很卖力，尤其是他的范读，声情并茂。但也许是由于紧张，他今天上课显然没有以往那么从容自然，有些做作，这可不是他的一贯风格。这使我更加疑惑，一个小组内部的交流课，他何必如此兴师动众？听课的人中没有一个所谓的领导，他又为何如此紧张？

　　下课了，听课的老师们正要走，他却热情地拦住，非让大家就他的课提出些意见，说是帮助他提高，大家都有些不好意思了。活动终于结束了，大家纷纷散去，他却神秘地将我拉住，道出了其中原委：

　　原来，期中前后学校搞了一次“评教评学”学生调查。不料，在这次民意测验中他落在了后边。他所教的两个班里有十几个学生对他不满意。于是，接下来先是大小领导找他谈话，之后是老师们纷纷来听课。开始他不知道缘由，心想大概是同事间相互学习。但后来发现，听课者中语文老师寥寥无几，倒是其他学科老师居多，且听完后大多是谈些自己的看法便匆匆离去。

　　他这才意识到，听课是校方有意安排的。想到自己每天一心扑在教学上，心无旁骛，却得不到学生认可和领导信任，便觉满腹委屈。于是，他先是对学生发火，找校长理论，后来又开始自我怀疑，便催生了今天的这节公开课，目的在于邀请几个自己认可的同学科教师证明一下，这“廉颇老矣，尚能饭否”？

　　听到他近期的痛苦遭遇，我便劝慰他道：“你的业务不成问题，可能是随着年龄的增长与学生距离大了些，缺少师生沟通。”

　　思考

　　交谈一会儿后，我的心情也有些凝重。劝慰之余，我也在思考着自己的路。

　　当好语文老师，先要得到学生认可，上课必须精彩，否则学生不买账。再者是必须以教学成绩获得学校认可。为了设计好一节课，老师常常左右为难——既要科学，又要艺术；既要吸引学生，又要得到成绩。

　　虽然压力很大，但我们这些语文老师还是要少抱怨，别灰心，要时刻记着我们是在传承祖国的文化。一节语文课的成效也许不能马上显现，但我们能在孩子们的心底打上文化的胎记。

　　十六日下午五时，巴基斯坦曲棍球队前队长义夫拉·汗从巴基斯坦总统穆沙拉夫和总理吉拉尼两人手中接过第一棒“祥云”火炬，北京奥运圣火开始在伊斯兰堡传递。

　五十七岁的义夫拉·汗是巴基斯坦曲棍球队前任队长。他曾与队友获得过一九七六年蒙特利尔奥运会曲棍球赛季军，并在一九七八年曼谷亚运会上问鼎冠军。“今天对于我来说是非常重要的一天，能够成为北京奥运会的火炬手，是我的荣幸。我希望北京好运，能够在今年夏天举办一届出色的奥运会。”义夫拉·汗说。

　　巴基斯坦体育中心点火台附近聚集了数百名华人华侨。伊斯兰堡华人华侨协会负责人贾正华表示：“奥运圣火到达伊斯兰堡，当地华人就把今天当成节日一样。”他透露，还有不少华人华侨在体育中心外等着分享圣火到来的喜气。

　　巴基斯坦总统穆沙拉夫和总理吉拉尼两人都出席了起跑仪式和庆典仪式。穆沙拉夫在庆典仪式上致辞，他表示，我们在伊斯兰堡，分享了北京主办奥运会的莫大荣誉。我希望我们最亲近的中国人民知道，我们和你们站在一起，支持你们举办这一辉煌的盛会。

　　北京奥组委执行副主席蒋效愚在庆典仪式上致辞。他说：“伊斯兰堡美丽的风光，组织者的出色能力，巴基斯坦人民对奥运圣火的热情和对中国人民的友好情感，给我们留下了深刻而美好的印象。中巴两国和人民有着长期传统的友好关系，二十一世纪的今天，我们两国更是全天候的朋友。今天，奥运圣火的传递活动，把我们两国人民更加紧密地联结在一起。”

　　六十五名火炬手围绕伊斯兰堡东南部的巴基斯坦体育中心传递圣火，圣火传递了大约一小时零五分钟。庆典仪式上，中巴两国艺术家分别表演了节目。

　　十六日晚十一时，北京奥运圣火将离开伊斯兰堡，前往下一站——印度首都新德里。(完)

　　在女演员中，金泰熙获得16%的支持，力压全智贤(8.5%)登上了第一位。尤其是在去年下半年排在第4位的金泰熙此次一跃超过了曾位居第一位的全智贤，因此更加欣喜。金荷娜、崔真实获得8.4%的支持并列第3位。

　另外，在歌手领域，Rain(15.7%)和Wonder Girls(20%)分别占据了男女歌手第一位，在笑星领域，刘在锡(51.1%)和申奉善(45.9%)人气最高。

　　截至目前，以视频网站、贴吧、BBS为代表的互动网站均有大量网民参与其中。在百度中搜索“80后 90后”关键词，结果网页已经多达150多万个，这场骂战大有愈演愈烈之势。

　　80后、90后纷争早有“渊源”

　80后和90后之间的纷争实际上早有“渊源”，也从未间断，但此前往往只是小规模的“局部战争”，并未成“气候”。

　　两个族群之间此轮“大爆发”的导火线，或许跟去年底互联网上流传的一个名为《网络惊现90后炫富女！钞票满天飞！》的帖子有关。记者发现，该帖子发出后，70后、80后网友纷纷向“90后炫富女”开炮，并斥责90后是“脑残”、“过度自恋”、“颓废”的一代。

　　由于事出有因，在“90后炫富女事件”中，90后吃了个“哑巴亏”。但这一事件之后，80后和90后的交锋开始越来越频繁，直至今年3月份：一位ID为“80后姐姐”的网友发表了一段名为《你们全家都是非主流》的视频，痛批90后的“非主流”流行文化，90后网民很快奋起反击。至此，双方你来我往的阵地战全面打响了……

　　据了解，双方骂战的焦点在互相“揭短”——80后对90后推崇的“非主流”文化不屑一顾，认为他们是群“不懂事的小P孩”，“连汉字都写不好”；而90后则将矛头对准了80后的品行上，认为他们“心胸狭窄，倚老卖老”。

　　网络平台成为社会焦点话题的“晴雨表”

　　这场“视频骂战”吸引了众多网民的参与和关注，多家视频网站为此开辟了“PK专区”。

　　或许是伴随搜索相关关键词网友数量的增多，继“视频骂战”风起云涌之后，贴吧中与“90后”、“80后”相关的吧迅速成为骂战的“第二阵地”，多个贴吧开始“管涌”。

　　由于大大小小的贴吧呈散落分布状态，这场来势汹涌的“骂战”被“疏导分流”，从外界很难发现，其实贴吧内部已经“暗流汹涌”。记者调查发现，贴吧是一个允许网友匿名发帖的开放BBS，并且基于搜索关键词来设置主题，所以它对社会热点话题十分敏感，网民在检索自己关注的话题时很快就能在相关贴吧中找到同好。

　　业内人士认为，开放的网络平台已经成为社会焦点话题的“晴雨表”，广大网民的好恶喜怒都会很快投射到其中。 钟欣

　　文化旁白

　　冰淇淋还能舔多久？

　　八零后与九零后在网上互掐，九零后甚至指斥八零后是“老朽”了，真令人好笑之余，有点儿恍如隔世啦。

　　年轻确实能说明很多问题，但年轻并不能代表一切，一代猛人鲁迅曾多么喜爱年轻人啊，但后来发现年轻人也是各种各样，有进步的，有落伍的，也有颓唐的。而面对以年轻自夸者，王朔则反唇相讥：“谁没年轻过？可你们老过吗？”可以相信，王朔并不是在简单地倚老卖老。

　　人不能简单地以年龄去划分，如果像树一样，长一年就加一圈“轮子”，长到“七搂八拃半”那么威风，抖动着满树枝叶庇荫众生，那树下乘凉者自然只有仰望赞叹的份儿了。谁也没有理由小瞧八零后，有人说，一百年前，生于1881年的鲁迅也是“八零后”呀，而一百年过去，安知世无英雄？不容置疑的是，只要地球不倒转、太阳不南升北降，谁都会长大的，那些哭着喊着唱起“我不想长大、不想长大”的花季少男少女，也会不由自主地往前走。有句外国谚语比喻一些人是“自己舔自己的甜筒冰淇淋”，冰淇淋很甜，不无自恋地舔上一口，但舔不舔都会化的，化完之后呢？

　　真要按年龄来界定，自2008年1月1日起，九零后也已有了一批正式的“成人”，不再是小孩子了，撒娇、骂仗一类小动作，似乎可以少一点点，而且他们会发现，有些东西比冰淇淋更有营养。与那些比自己大的人再怎么掐，毕竟只是网络口水，“地对空、空对空”轰炸一般热闹，见面肯定打不了仗的，因为，“后之视今，亦犹今之视昔”，比他们更年轻、更生猛者，已经从地平线尽头潮水般涌过来了……

　今天下午，达林一行来到重庆市渝北区鹿山村，参观该村利用重庆农村信用社金融产品发展的果树种植园，并在农户家中亲身体验农民对金融的需求。村民姚德伟告诉达林，他在一年前向当地农村信用社贷款一万元人民币修整房屋、发展农家乐，如今他不但还了贷款，还赚了不少钱。

　　“这不仅是达林第一次访问西部重庆，也是他第一次访问中国农村。” 英国驻渝领事馆总领事尉渟翰介绍。继今年二月英国外交大臣戴维·米利班德访渝之后，达林是今年访问重庆的第二位英国内阁大臣。而两位大臣不约而同的把目光和访问重点放在了重庆农村。

　　尉渟翰认为，这反映出英国对重庆的日益重视和对统筹城乡综合配套改革试点的浓厚兴趣。此前，英国外交大臣戴维·米利班德和重庆签订了“英国--重庆统筹城乡综合配套改革合作备忘录”，达林今天则在与中共重庆市委书记薄熙来、重庆市长王鸿举会见中提出在渝举办“英国金融活动日”，旨在探讨英国金融企业如何向当地农村提供适合的金融服务产品。

　　尉渟翰告诉记者，英国企业家、政治家在交流时称“重庆是中国科学发展观的试管”。在重庆统筹城乡综合配套改革的进程中，可以看到中国科学发展、平衡发展的道路。因此，英国政企高层渴望了解重庆缩小城乡差距、平衡发展的具体做法，并从中寻求合作机会。

　　今天，达林不仅为重庆带来渣打银行、三I集团、汇丰银行、英国保柏公司等五家知名金融企业高层，并出席了渣打银行针对中小企业推出的“中小企业无抵押小额贷款”新金融产品的启动仪式。而与达林随行的汇丰银行在三月已获准筹建重庆首家村镇银行。这与中英双方在首次中英经济财经对话中达成的“中方欢迎英方金融机构扩大在中国中西部和农村地区的业务”的共识不谋而合。

　　曾永义说“民间故事是创作的源泉”。梁山伯与祝英台、白蛇传、牛郎织女、孟姜女哭长城是中国民间四大传奇故事，有多种版本，多见于京剧、豫剧等各地方剧中的舞台。出于对昆曲的热爱和对中华民族传统文化的推崇，曾永义计划将中国民间四大传奇故事搬上昆曲舞台。

　曾永义告诉记者，传统昆剧是民族戏剧文化中的一朵奇葩，在台湾有很多的票友。他说，新编昆剧《孟姜女》，取材于“民族故事”，重新呈现被遗忘的民族意识、思想和情感，并探索反思现代意义和价值。

　　孟姜女是中国四大民间故事之一，虽常见于京剧、豫剧及各地方剧种的舞台，而昆曲尚属首创。与青春版《牡丹亭》不同的是，新编昆剧《孟姜女》剧组中并无专业昆剧演员，都是由台湾戏曲学院的师生担纲演出。

　　据悉，新编昆剧《孟姜女》受中华文化联谊会邀请进行大陆巡演，于四月九日至二十日在北京、上海、厦门、苏州四地进行为期十天的演出及学术交流活动。(完）

　　本届竞赛，为激励香港中学生积极参与，主办方准备了丰富的奖励计划，包括组织竞赛优胜者访京，与外交部高官会面，参观北京名胜，观看奥运比赛等。

　在十六日的抽签仪式上，外交部驻港特派员公署副特派员杨子刚称，希望香港中学生通过参与竞赛，了解历史，关心时事，情系奥运，培养爱国情怀，支持祖国外交事业。

　　外交部驻港特派员公署新闻及公共关系部主任宋荣华介绍了准决赛的出题形式、范畴及涉港外交情况。据其介绍，准决赛将于四月二十六日在香港浸会大学附属学校王锦辉中小学举行。入围的十五支学校队，每五队一组，分三组比赛，前五名进入六月二十八日举行的总决赛。

　　据了解，这次竞赛除香港中学生的场内竞赛，还增加社会公众自愿参与环节，比赛时间为四月三日至二十五日。主办方为公众提供的书面考题，可通过外交部驻港特派员公署知识竞赛网站下载，也可到香港联合出版集团旗下书店索取。

　　截止发稿时止，经常州各医院全力抢救， 二十三名中毒者现均已无生命危险。目前，具体中毒原因警方和卫生部门正在进一步调查中。

　　二0一0年冬季奥运会将在加拿大温哥华举行，加拿大将紧接中国之后成为下一个奥运会举办国。戴尚安称，希望北京奥运会成为一个成功范例，为即将于二0一0年在加拿大举行的冬奥会提供经验。据了解，加拿大冬季奥运筹委会与北京二00八年夏季奥运会相似，也选择用一组而非一个吉祥物来阐释温哥华冬奥会。

　　“我希望加拿大的运动员能在北京奥运会上获得金牌。”戴尚安还表示出对该国运动员在北京奥运会取得佳绩的期望。他表示，希望中国在北京奥运期间展示丰富的文化底蕴和中国近年飞速发展的成果。完

　　刘建超指出，CNN在15日发表的声明中不仅未对卡弗蒂严重违背新闻职业道德、恶毒攻击中国人民的言论作出任何道歉，反而把矛头转向中国政府，继续蒙蔽世界舆论。这一卑劣图谋欺骗不了中国人民，是不会得逞的，只能使世界人民进一步认清CNN无信誉可言。正义的人民和公正的舆论站在中国人民一边。

　刘建超强调，新闻从业人员要讲新闻职业道德，他们没有污蔑、谩骂别人、别国政府的特权。CNN最近的所作所为完全违背自己所宣称的客观平衡的报道原则，甚至丧失了道德准则。我们再次严正要求CNN和卡弗蒂本人立即收回恶劣言论，向全体中国人民真诚道歉。

　　据患者反映，富康枕宣传能治疗疾病。“我在报纸上看到富康枕的广告，便花三百六十元买了一个，使用后没有什么效果。”家住太原市建设路的王女士告诉记者，富康枕广告宣称，“该产品采用凹型设计，而且填充了二十多种天然中草药，不但可以保养颈椎，还能改善睡眠，降压降脂，缓解头痛。能让失眠患者真正告别终生服药的痛苦。”看到广告中宣传得如此神奇，王女士便到销售中心买了一个富康枕，枕用后其病情未见好转。

　　记者随后在富康枕的生产厂家——山西康丽源生物科技有限公司的网页上看到了一段介绍该枕头的疗效 ，“枕用一个月，入睡快了，梦少了，睡得深，不易醒 ，头痛减轻了；枕用两个月：脖子不酸了，颈椎不痛了 ，早晨醒来神清气爽，倍感轻松；枕用三个月：头晕、 头痛消失了，一觉能睡到大天亮；枕用半年后：血压稳 了，心不慌了，胸不闷了，面色好多了，整个人年轻了许多，每天都能自然入睡了。”更让消费者信服的是， 该公司还用一个名为太原小店区白雪患者的典型病例来证明富康枕的功效。“失眠不吃药，换个枕头睡好觉！”文中这样引用白雪的话。

　　在采访中，记者赫然发现，富康枕竟然没有批准文号。为了揭开富康枕的真正面目，记者来到位于太原市亲贤北街宏安大厦的富康枕销售中心进一步了解情况。在销售人员所提供的产品中，记者发现，广告中宣传“无所不能”的富康枕包装上居然没有批准文号。当记者对此表示质疑时，该公司销售中心负责人说，“批准文号正在向有关部门申请中，具体情况只有总经理知道。”对于产品的涉嫌虚假宣传，该负责人称，该产品只是在宣传中夸大一点儿，总体上还是遵循事实的，所以并不存在虚假宣传。

　　那么，填充天然中草药的枕头真能如此神奇疗效吗？太原市某医院成剑医师表示，目前市场上销售的保健枕头里面含有什么成分不得而知，而且现在市场上的保健枕大多没有通过临床试验和权威部门的认证来证明其功效，市民在挑选时应该谨慎；虽然，中医有使用药枕来治疗头痛、头晕、失眠、高血压等病症，但药枕只能对病人起到辅助治疗的作用，但真正的疗效，只有通过服用一定的药物才能达到。

　　记者还了解到，国家标准化管理委员会早在2005年就公布了国内第一个功能性纺织品标准《保健功能纺织品 (CAS115-2005)》。该标准中表示，目前国家有关部门仅对具有能发射远红外线、产生磁场和有抗菌保健功能的纺织品规定了评判和检测的标准。除此之外，宣传有治疗疾病功效纺织品， 目前“没有科学评价，也没有相关的检测机构和检测评判标准”。因此，各厂家执行的只是企业的自定标准，产品宣传上其实是“自卖自夸”。一旦发生消费争执，也没有一个检测评判的标准。

　　山西太原市工商局的一位工作人员告诉记者，国家对涉及医疗的广告要求比较严格，比如按药品广告规定，广告上不能用病例来说明产品的“疗效”。如果用病例进行“宣传”，就涉嫌虚假宣传。他建议，消费者直接到工商部门进行申诉和举报。(完)